Soy Monitora Escolar, trabajo en un CEIP que atiende a un alumnado desde segundo ciclo de Educación Infantil hasta primer ciclo de ESO, pertenece a la red de Comunidades Educativas de Aprendizaje.
Los Monitores Escolares somos un colectivo disperso, con poca comunicación
entre nosotros, lo cual hace que cada uno goce de cierta autonomía para crear
su puesto de trabajo en función de las necesidades del Centro, pero conozcamos
poco de cómo trabajan nuestros compañeros.
En mi caso, la distribución de
funciones principales quedaría del siguiente modo:
Estrategia: Organización y
gestión efectiva del tiempo. Planificación de la matriculación y los servicios
PAC para cumplir con los plazos establecidos. Aproximadamente un 2 %.
Coordinación e innovación: Incluiría
el tiempo que dedico a la Comisión de aprendizaje, dónde abordamos campañas,
proyectos, ideas… Supone un 1 % del tiempo de trabajo en reunirnos y pongamos
otro 1 % en la ejecución de resultados.
Gestión: Intercambio de datos con
el programa SENECA. Depende del día, pero pondremos una media del 10 % del tiempo.
Operación: Atención al público, dadas las características de
nuestro alumnado, no hay horario de ventanilla para facilitar el acercamiento
de las familias al Centro. Llevamos un registro de entrada y salida para evitar
que los menores acudan solos al Centro a cualquier hora y como prevención del
absentismo escolar, que es muy alto. Además, atención a padres, maestros, puerta,
teléfono, sirena, gestión de la información, gestión documental... Aquí se
encuadra la mayor parte del tiempo de trabajo, supondría el 85 % del tiempo.
No existe un tiempo destinado a la
Innovación. Es cierto que suele surgir de manera espontánea en el día a día, en
el momento en que te das cuenta de que algo no funciona bien, es mejorable o
necesitas minimizar el tiempo que le dedicas a una tarea... Para llevarla a la práctica suelo aplicar el método ensayo-error.
